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5S管理對學生素養(yǎng)有何影響

發(fā)布時間:2019-07-04發(fā)布作者: 6S咨詢服務中心 關注人數(shù):



6S咨詢服務中心現(xiàn)場5S管理培訓公司概述:一些高校在教學管理體系中引入了先進的5S管理理念,為學生營造了一個具有職業(yè)特點、充滿競爭力的學習氛圍,以敦促其以企業(yè)文化和崗位要求修身律己,順利實現(xiàn)學生向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。這是高職院??v深發(fā)展的必然趨勢。 

5S管理

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一、5S管理對培養(yǎng)學生素養(yǎng)的意義分析

5S是整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)和素養(yǎng)(SHITSUKE)這5個詞的縮寫。5S管理活動是一種提高生產(chǎn)效率的質(zhì)量管理工具。它在高職教育管理中具有不可替代的作用。要使學生順利實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,養(yǎng)成正確的行為習慣,提高自身實踐能力,以適應快節(jié)奏的職業(yè)環(huán)境,就必須將5S管理理念引入日常教學管理活動中,運用這種先進理念調(diào)整和優(yōu)化管理模式,以點蓋面,在潛移默化中使學生受到熏陶。具體來講,5S管理對于學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面: 

1、整理:將學習工作場所任何東西區(qū)分為現(xiàn)場需要的和不需要,并盡快處理不的東西。目的:培養(yǎng)學生學會靈活應用空間,騰出空間;有效防止誤用;塑造清爽整潔的學習工作場所。同時拓展到對近期的學習、生活進行整理,從中獲得感悟與反思。 

2、整頓:對整理后的場所科學布置,對必要的物品分類放置,排放整齊,明確數(shù)量,做好標識。目的:培養(yǎng)學生根據(jù)自身生活環(huán)境將學習資料與生活物品進行歸類整頓,讓學生將自己的學習與生活做一個合理的整頓。 

3、清掃:將學習工作場所清掃干凈,保持環(huán)境干凈。目的:對個人、生活環(huán)境的清掃,讓自己在整潔、舒適的環(huán)境中學習與生活。同時也是培養(yǎng)對思想的清掃,將雜念、幻想、不良動機等進行清掃。 

4、清潔:將以上3S實施的做法規(guī)范化,并貫徹執(zhí)行。目的:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習與生活習慣,使自己的思想與生活環(huán)境都是清潔的狀態(tài)。 

5、素養(yǎng):學生的綜合素質(zhì)。目的:通過課堂、主題教育、社團活動等手段,培養(yǎng)具有學生的良好習慣,提高學生的文明禮儀水準,營造團結(jié)奮進的團隊精神。 

二、5S管理提升學生素養(yǎng)的實施效果

1、提升了學生的個人素養(yǎng) 

當今企業(yè)注重是否具有誠實、勤勞、熱情、敬業(yè)等品質(zhì)。而我們通過5S管理的綜合素質(zhì)培養(yǎng),同學們在學院里就已經(jīng)達到了這些要求。這些品質(zhì)的養(yǎng)成不僅會對他們走上社會提供有利的幫助,同時也會對他們將來的生活產(chǎn)生很大的影響。 

2、提高了學生的團隊合作能力 

為了更好地培養(yǎng)學生的團隊合作能力,計算機科學系以大學生創(chuàng)業(yè)中心為平臺,通過導入5S管理理念,打造出了四個特色鮮明的專業(yè)社團。如“愛思科技”、“網(wǎng)E虛擬公司”、“機器人工作室”、“精靈傳媒”。以機器人工作室為例,該工作室組織了三支強有隊的隊伍(競賽團隊、創(chuàng)新團隊、創(chuàng)業(yè)團隊)。該工作室以各級各類競賽項目為核心、以競賽團隊為單位、以指導老師為引導,形成了“三位一體”的團隊學習方式。在大賽中鍛煉了學生的團隊合作意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識。近年來在各類競賽中屢獲佳績。在2014年第十屆“博創(chuàng)杯”全國大學生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設計大賽全國總決賽高職組中,榮獲特等獎。在2014年第五屆江蘇省機器人大賽暨第一屆全國機器人運動大會選拔賽中,榮獲機器人自主創(chuàng)新設計GZZ項目比賽三等獎。創(chuàng)業(yè)團隊的“完美科技”項目在2014年無錫市大學生創(chuàng)業(yè)能力大賽中榮獲特等獎,在2014年全國大學生硅谷創(chuàng)業(yè)大賽中獲得了優(yōu)秀獎。在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學生課外學術科技作品競賽中獲得了三等獎。這些經(jīng)驗為他們走進企業(yè),踏上工作崗位,進入一個新的團隊奠定了良好的基礎。 

3、增加學生的社會經(jīng)驗 

通過實施5S管理,讓學生在組織的各項活動中認識自己的價值,以企業(yè)的標準來要求自身,并受社會的評介,為自己積淀了豐富的經(jīng)驗。同時學生也提前掌握了企業(yè)之需,對于提高就業(yè)率有了顯著的作用。椐統(tǒng)計,該系近三年來平均就業(yè)率達到了95%以上。 

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