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班組如何推行和實施現(xiàn)場5S管理

發(fā)布時間:2019-11-05發(fā)布作者: 6S咨詢服務(wù)中心 關(guān)注人數(shù):



6S咨詢服務(wù)中心5S現(xiàn)場管理培訓(xùn)公司概述:所謂的班組現(xiàn)場5S管理是指:整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)。因此,要想創(chuàng)建高效的現(xiàn)場管理,班組長就必須要用到5S,因為5S管理既是創(chuàng)建高效班組現(xiàn)場的基礎(chǔ),又可以起到規(guī)范班組現(xiàn)場的作用。那么,班組如何推行和實施現(xiàn)場的5S管理呢?

班組5S管理推行

班組5S管理推行

1、整理(SEIRI)

定義:區(qū)分所有工作場所中有用和無用的物品并處理工作場所中的無用物品。

目的:騰出“空間”,減少對于廠房、工作場所和存放設(shè)施的浪費。

推行要點:

全面檢查作業(yè)場所的所有物品,包括視線看到和看不到的范圍。

作業(yè)場所的檢查范圍包括以下內(nèi)容:

工作場所地面的物品:設(shè)備、設(shè)施、工裝、臺車、推車、叉車等運輸工具;成品、半成品、不良品、原材輔料、長期不用的紙箱、容器和雜物等。

工作臺上的物品:棉紗、手套等消耗品;螺絲刀、扳手等工具;水杯、飯盆等個人物品;圖紙、作業(yè)指導(dǎo)書等資料。

材料架的物品:原材輔料、不用的材料、報廢的材料等其他非材料性的物品。

工作現(xiàn)場的墻面:宣傳標語、指示牌、配線、配管等。

總之,凡是工作現(xiàn)場中的任何物品都是我們檢查和整理的對象。

現(xiàn)場物品的有用與無用的判定

根據(jù)現(xiàn)場物品的使用狀況,制定要與不要的標準,根據(jù)要與不要的標準對現(xiàn)場中的所用物品進行判斷,并將需要與不需要的物品分開,列出需要物品的清單。

1)調(diào)查物品的使用頻度,決定物品的放置地點和處置方式;

2)制定廢棄物處理方法。制定廢棄物品的規(guī)章制度;制定循環(huán)、燒毀、掩埋等處理方法,設(shè)定廢棄小組,減少廢棄物品的制造;

3)定期對作業(yè)現(xiàn)場的物品進行自我檢查,檢查所在崗位是否亂放不需要物品;配線、配管是否雜亂;產(chǎn)品或工具是否直接放在地上;是否在所定場所按照處理方法分別整理收集廢棄物或不要物品。

2.、整頓(SEITON)

定義:把有用的物品依照規(guī)定整齊擺放,加以標識。

目的:工作場所一目了然;減少或消除尋找物品的時間;消除積壓物品。

推行要點:

要落實前一步驟整理工作。整理工作沒有落實不僅浪費空間,而且零件或產(chǎn)品因變舊、過期而不能使用造成浪費;不要的物品置于現(xiàn)場造成空間窄小,對之進行管理又導(dǎo)致管理的浪費,如:庫存管理或盤點耗時產(chǎn)生的浪費。

布置流程,確定置放場所。要采用定品、定位、定量的三定原則確定現(xiàn)場物品的置放場所,并注意以下內(nèi)容:

1)參照整理中“依使用頻率判斷之基準”決定置放場所,原則上100%設(shè)定物品放置位置;

2)流程布置遵循基本原則是:綜合原則,最短距離原則,流程化原則,立體原則,安全與滿足感原則等;

3)生產(chǎn)線附近只能放置需要的物品,堆高一般在3000px左右;危險品應(yīng)在特定的場所保管;

4)不良容器應(yīng)及時處理,紙類物品不可放在潮濕場所;

5)無法按規(guī)定位置放置的物品應(yīng)掛“暫放”標識牌,注明原因,放置時間,負責人,預(yù)計放置何時等。

規(guī)定物品放置方法,規(guī)定物品放置方法時應(yīng)注意以下要點:

1)以物品的類別形態(tài)來決定其放置方法,放置物品必須先入先出

2)放置方法原則上為平行,直角方法,不超過規(guī)定的范圍

3)危險物品放置場所要隔離

4)清掃用具以掛式方法放置

5)必要時設(shè)物品負責人及點檢表

物品的識別管理:

1)機器設(shè)備識別

識別內(nèi)容:名稱、型號、產(chǎn)地、管理編號、管理責任人、使用人員、警示、狀態(tài)(檢定日期、有效日期、合格、不合格、準用)等。

2)產(chǎn)品識別

識別內(nèi)容:名稱、類別、型號、供應(yīng)商、管理編號、數(shù)量、狀態(tài)(良品、不良品、返修品、試制品等)。

識別方法:說明書、印記、標識牌等。

3)作業(yè)識別

識別內(nèi)容:作業(yè)狀態(tài)(作業(yè)開始、作業(yè)中斷、作業(yè)結(jié)束)、檢驗狀態(tài)(待檢、待判、不合格返工返修,報廢、合格)、作業(yè)類別(沖壓、焊接、表面處理、組裝)等識別。

識別方法:工序卡、指導(dǎo)書、印記、標識牌等。

4)環(huán)境識別

通道:識別人行道、機動車道、消防通道及特別通道等;

區(qū)域:辦公區(qū)、作業(yè)區(qū)、檢查區(qū)、不良區(qū)、吸煙點等;

設(shè)施:電路、水管、氣管、油管、消防設(shè)施等;

環(huán)境識別一般通過顏色、各類標識牌來區(qū)別。

標識生產(chǎn)現(xiàn)場的所有物品,物品的標識應(yīng)結(jié)合目視化管理的方法。物品和其所放置的場所原則上一對一標識,常用的標識方法有標牌、標簽、顯示板等。

工作現(xiàn)場的劃線定位。

劃線定位可采用的方式有四種:1、油漆2、膠帶3、磁磚4、欄桿

顏色表示可采用下述方法:

1)黃色:一般通道、區(qū)域線

2)白色:工作區(qū)域

3)綠色:料區(qū)、成品區(qū)

4)紅色:不良品區(qū)警告、安全管制等

整頓應(yīng)能做到以下三點:

1)整頓的結(jié)果要成為任何人在生產(chǎn)現(xiàn)場都能立即取出所需要的物品的狀態(tài);

2)要站在新人、其它現(xiàn)場的人的立場來看,使得什么東西該放在什么地方更為明確;

3)要想辦法使物品能立即取出使用,使用后要能容易恢復(fù)到原位,沒有回復(fù)或誤放時能馬上知道。

3.、清掃(SEISO)

定義:清理現(xiàn)場的臟污,并防止污染的再發(fā)生。

目的:處理臟污,保持現(xiàn)場干凈明亮;使問題表面化。

推行要點:

1)建立清掃責任區(qū)。利用生產(chǎn)現(xiàn)場的平面圖,標識各責任區(qū)及負責人;公共區(qū)可采用輪流值日的方式。

2)執(zhí)行例行掃除,處理臟污。規(guī)定例行清掃的內(nèi)容,確定時間,清掃過程中發(fā)現(xiàn)不良之處,應(yīng)加以改善。如:天花板,墻壁脫落,地板破損的地方;清掃要細心,具備不容許臟污存在的觀念;清掃用具本身保持清潔與歸位。

3)調(diào)查污染源,予以杜絕。污染源杜絕可采用兩種方式:杜絕式和收集式。

4)建立清掃基準,作為規(guī)范。建立清掃標準應(yīng)考慮的幾點內(nèi)容為:清掃對象、清掃方法、重點、要求標準、周期、時機、使用的清掃工具、使用時間、負責人。

清掃應(yīng)做到:

使現(xiàn)場成為沒有垃圾、沒有污臟的狀態(tài),雖然已經(jīng)整理、整頓過,要的東西馬上就能取得,但是被取出的東西要處于能被正常使用的狀態(tài)才行。

4.、清潔(SEIKETSU)

定義:維持整理、整頓、清掃所取得的成果,并將其制度化、規(guī)范化。

目的:通過制度化維持成果,并顯現(xiàn)異常所在。

推行要點:

1)落實前3S的工作。徹底落實前3S的各種動作,充分利用宣傳,維持好的活動氣氛。前3S是動作,清潔是結(jié)果,即經(jīng)過整理、整頓、清掃后所呈現(xiàn)的狀態(tài)。

2) 制定目視管理,顏色管理基準。清潔的狀態(tài)在廣義上是指美化、正常,即除了前3S成果外,更要透過各種目視化措施,來進行點檢工作,使異?,F(xiàn)象無所遁形,而 立刻加以消除,讓工作現(xiàn)場保持在正常狀態(tài)。借整頓之定位、劃線、標識,徹底塑造一個地、物明朗化的現(xiàn)場,從而達到目視管理的要求。

3)5S管理制度化和標準化。根據(jù)整理整頓清掃的結(jié)果制定生產(chǎn)現(xiàn)場的定置圖,并將前3S的管理內(nèi)容制定相關(guān)的標準。制定點檢方法,制作生產(chǎn)現(xiàn)場的5S管理點檢表,作業(yè)員或責任者認真執(zhí)行,逐一點檢工作。

4)制定獎懲制度,加強執(zhí)行。依5S競賽辦法,對在5S管理中表現(xiàn)優(yōu)良的人員給予獎勵,要讓全體班組成員必須永遠抱著要推進5S管理的心情,維持5S管理意識。

5、素養(yǎng)(SHITSUKE)

定義:人人依規(guī)定行事,養(yǎng)成好習慣。

目的:提升“人的品質(zhì)”,使每一個人成為對任何工作都持認真態(tài)度的優(yōu)秀管理者和班組成員。

推行要點:

1)持續(xù)推動前4S至習慣化。前4S基本上是動作,也是手段,而通過這些手段使班組成員在無形中養(yǎng)成一種保持整潔的習慣,形成班組成員的良好素養(yǎng);

2)制定共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定;

3)制定禮儀守則。制定生產(chǎn)現(xiàn)場的規(guī)范的語言禮儀、儀表禮儀、行為禮儀,形成班組成員良好的精神風貌;

4)教育訓(xùn)練。對班組成員要不斷進行5S管理的教育和訓(xùn)練;

5)推動各種精神提升活動(早會,禮貌運動)。

5S管理活動一旦開始,就不可在中途變得含糊不清。不能貫徹到底,又會形成另外一個污點,而這個污點也會造成保守而僵化的氣氛。因此,要打破這種保守、僵化的現(xiàn)象,唯有堅持貫徹5S管理到底。

 

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