新益為|6S咨詢服務(wù)中心6S培訓(xùn)公司概述：一、策略一：必須制定全園6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，以解決以下三個(gè)問題。

6S培訓(xùn)

1.班級(jí)教師態(tài)度積極，但方法死板，效率低。有的老師整理沒方法，結(jié)果亂糟糟。有的教師整理一個(gè)地方總比別人花時(shí)間多。

2.教師面對(duì)不同班級(jí)衛(wèi)生檢查，班長(zhǎng)說過關(guān)了，可行政人員檢查不過關(guān)，只因標(biāo)準(zhǔn)不一樣。

3.老師有抱怨：誰好誰壞還不是領(lǐng)導(dǎo)說了算。6S成敗，過程是關(guān)鍵。6S是一種現(xiàn)場(chǎng)管理，也是一種行為管理，首先要制定出每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)或者規(guī)范，其次是組織教師培訓(xùn)，解讀標(biāo)準(zhǔn)，讓教職工不僅僅知道要這樣做，還要知道為什么這樣做。

二、策略二：合理安排時(shí)間

推行6S不僅要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的規(guī)劃，還要有合理的時(shí)間安排，將項(xiàng)目和所要完成的時(shí)間、在哪個(gè)時(shí)間段做什么等具體的要求羅列出來。計(jì)劃表也叫進(jìn)度表，要體現(xiàn)操作性、可行性，考核才有依據(jù)。還需要制定針對(duì)問題的專項(xiàng)計(jì)劃，以表格的形式分析問題產(chǎn)生的原因，有利于教師理清思路，注意突破問題。

首先，各班級(jí)對(duì)照6S檢查標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間安排，找出班級(jí)存在的問題，逐條制定相應(yīng)的改善步驟。如：根據(jù)“辦公室壁柜不整潔”的問題，采取以下步驟：

其次，各班級(jí)對(duì)解決這些問題所花費(fèi)的時(shí)間要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，小組長(zhǎng)匯總各班級(jí)制定的時(shí)間安排。附表如下（參考）：

最后，各小組長(zhǎng)按時(shí)間檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，并對(duì)各班級(jí)的完成情況進(jìn)行打分、公示。

三、要充分發(fā)揮6S協(xié)調(diào)員的作用

協(xié)調(diào)員是現(xiàn)場(chǎng)最直接的負(fù)責(zé)人，他們遇到的問題是最直接的、最棘手的，因此，要定期組織反饋活動(dòng)，請(qǐng)協(xié)調(diào)員匯報(bào)、反思班級(jí)6S工作的情況，并指導(dǎo)他們積累管理經(jīng)驗(yàn)，只有班級(jí)的協(xié)調(diào)員在6S管理中充分發(fā)揮作用，層級(jí)管理才能實(shí)現(xiàn)，6S推行效果才會(huì)明顯。

四、推行小組長(zhǎng)及時(shí)掌控協(xié)調(diào)員的工作狀態(tài)，給予行政支持

通過定期和不定期的檢查，掌握各班級(jí)的實(shí)際情況。每個(gè)人都要為結(jié)果負(fù)責(zé)任，協(xié)調(diào)員承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，各部門小組長(zhǎng)具有管理責(zé)任，多方協(xié)作才能讓6S穩(wěn)步推行。

如何掌控6S實(shí)施穩(wěn)步推進(jìn)策略？以上就是新益為|6S咨詢服務(wù)中心6S培訓(xùn)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的6S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。