6S基礎(chǔ)知識(shí)
6S管理與企業(yè)文化結(jié)合
發(fā)布時(shí)間:2016-05-11 丨 發(fā)布作者: 6S咨詢服務(wù)中心 丨 關(guān)注人數(shù):
6S管理與企業(yè)的文化密不可分,有好的企業(yè)文化,就能做好6S管理,相反做好了6S管理,企業(yè)的文化也自然提升了,實(shí)施6S管理不但使環(huán)境改變了,同時(shí)也使身處其中的人在不知不覺中發(fā)生著變化。
一位青年科技人員曾在一次座談會(huì)上如數(shù)家珍般地列舉了自己親歷的文化活動(dòng):入所時(shí)拿到兩本書──《員工手冊(cè)》,包含著職工文明禮儀要求與行文規(guī)范;《與新世紀(jì)相約──我的人生格言》,近200頁的小冊(cè)子,記錄了每一位職工向新世紀(jì)的莊嚴(yán)承諾,被該汽車生產(chǎn)廠的年輕人譽(yù)為“人生詞典”。45周年所慶時(shí),研究所組織了院士學(xué)術(shù)報(bào)告,出版了250位職工的征文集《我入職的那一年》、集合職工攝影作品的畫冊(cè)《志在一流》。他說,“我的確沒想到,一個(gè)該汽車生產(chǎn)廠會(huì)有如此濃郁的人文氛圍”。
該汽車生產(chǎn)廠為開發(fā)人力資源、提高人才含金量,已建立起全方位、多層次、多模式的培訓(xùn)系統(tǒng),既有崗位培訓(xùn),又有系統(tǒng)教育;既有國(guó)內(nèi)進(jìn)修,又有國(guó)外深造;既有正規(guī)授課,又有互動(dòng)式溝通。在內(nèi)容上更是打破常規(guī),除科技、外語、計(jì)算機(jī)外,還增加了企業(yè)文化、管理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。
在強(qiáng)化教育培訓(xùn)的同時(shí),堅(jiān)持不失時(shí)機(jī)地開展職工參與的文化活動(dòng)。如研究所精神──“敬業(yè)、創(chuàng)新、圖強(qiáng)”,就是在全員中征集后提煉的;把型號(hào)攻堅(jiān)文化與質(zhì)量文化建設(shè)相結(jié)合,舉辦重點(diǎn)型號(hào)“頭腦風(fēng)暴”活動(dòng),舉辦“傾聽會(huì)”:為調(diào)動(dòng)技術(shù)工人的積極性,相繼建立了“質(zhì)量免檢崗”、“調(diào)試工程師”及“加快產(chǎn)出流動(dòng)紅旗”等制度,鼓勵(lì)工人重質(zhì)量、講誠(chéng)信、崗位成才。
銅牌檢查驗(yàn)收時(shí),一位檢查組成員曾十分感慨地說:“文化確實(shí)是一種無形的力量,它具有強(qiáng)大的心理激發(fā)力、精神感召力和能力誘放力,能把職工的行為整合起來,朝著既定的目標(biāo)奮斗。”
在采訪中,一位基層干部總結(jié)對(duì)6S管理的看法時(shí)說,“‘6S’就是競(jìng)爭(zhēng)力”。在申請(qǐng)6S管理銅牌和銀牌過程中,進(jìn)行了兩次征集6S管理創(chuàng)新及合理化建議活動(dòng),共征集到創(chuàng)新和合理化建議275項(xiàng),而且兩次征集到的建議有著質(zhì)的飛躍。如果說爭(zhēng)銅牌階段征集到的建議大多是如何解決臟亂差問題的,那么在爭(zhēng)銀牌階段的征集中,絕大多數(shù)的申報(bào)項(xiàng)目都是旨在提高質(zhì)量、加快產(chǎn)出、降低成本、提高職工素養(yǎng)的管理性建議,例如統(tǒng)一規(guī)劃制定產(chǎn)品軟件編制管理辦法,鉗工裝配數(shù)據(jù)由手工計(jì)算改為微機(jī)處理,開辟網(wǎng)上財(cái)經(jīng)專欄,建立并堅(jiān)持“主題班會(huì)”制度,制作內(nèi)部《支部生活》等。從評(píng)選結(jié)果看,64.3%的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目是科技人員和工人師傅提出的。
該汽車生產(chǎn)廠賦予了6S管理更加通俗的意義:讓從事操作的人干起活來順手,從事管理的人看上去順眼,從而達(dá)到順心的目的。順手和順眼是一些表層的成績(jī),更深層次的是,通過實(shí)施6S管理,工作效率增加了,研究所的核心競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了。2003年,該汽車生產(chǎn)廠型號(hào)任務(wù)量比上年增加一倍,銷售總收入增長(zhǎng)50%。2004年突破4.1億元。2005年達(dá)到5.3億元,創(chuàng)歷史新高。
5S咨詢公司點(diǎn)評(píng):環(huán)境即人,人改造環(huán)境,環(huán)境也改造人,創(chuàng)建6S管理不是一個(gè)形式,也不是一個(gè)結(jié)果,6S管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,它遠(yuǎn)沒有完結(jié)。
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