6S咨詢服務中心5S現場管理培訓公司概述：6S管理主要包括“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”六大方面內容，該管理方法在藝術類實訓室的應用可以實現實訓場景與市場行業(yè)的有效接軌，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，全面提升藝術設計專業(yè)學生的綜合能力，使其形成良好的藝術素養(yǎng)，同時還能打造良好的實訓室職場氛圍，應用價值很高。 

藝術類實訓室6S管理

近幾年來，設置有藝術類專業(yè)的高校對于實訓室建設的重視度都很高，現階段大部分高校對于藝術實訓室的硬件建設力度都有所提高，建設成果顯著，然而高校藝術專業(yè)對于藝術實訓室的管理力度不足，在實踐教學過程中仍然存在很大缺陷。 

一、教師缺乏良好實踐實訓能力 

藝術專業(yè)實踐課程類型多種多樣，設置的實訓室也各不相同，然而，現階段的藝術專業(yè)教學大多數都是剛剛畢業(yè)馬上從事教育工作，經歷了由學到教的有效轉變。所以，在教學實踐過程中，老師必須要重點傳達設計理念以及純藝術類信息，而目前的藝術類信息大部分都來源于教材，老師們不夠了解社會實踐中到底需要哪些藝術專業(yè)技能，藝術行業(yè)具體包括那些行業(yè)標準，很難針對學生的實踐操作能力進行有效培養(yǎng)。6S管理方法能夠通過大量的實踐促使教師在工作中積累豐富的經驗，不斷提升教師的實踐實訓能力。 

二、實訓室教學中實踐項目設定更新緩慢 

有相關調查研究表明，現階段針對高校的藝術實訓室實踐工作，大部分高校存在實踐項目設定更新緩慢的問題。學生的實踐活動大部分局限于學校內部的實訓室，很難實現學生與藝術行業(yè)以及藝術市場的有效接軌。社會行業(yè)行情處于不斷發(fā)展變化中，如果實驗項目以及實驗內容得不到更新，就無法做到與時俱進，很難調動學生的學習熱情，也不利于培養(yǎng)學生的競爭意識，提高其商業(yè)設計、制作水平。6S管理模式通過實施整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六大環(huán)節(jié)的工作，能夠彌補實訓室教學中實踐項目設定更新緩慢的缺點，強化實訓室實踐教學力度，提高實踐教學效果。 

三、實踐環(huán)節(jié)中缺乏完善的成績評價體系 

相當一部分高校針對實踐教學階段的學生成績評價缺乏科學的評價體系，仍然根據理論課程考核相關標準進行成績計算，將單純的課業(yè)評分作為主要評價內容，同時綜合評價學生的平時分以及到課率等。這種評價模式給學生的活動空間造成了很大局限，不利于學生自主確定學習方向，很難促進學生創(chuàng)新能力的提升。6S管理模式在藝術實訓室管理中的應用要求我們從理論、實踐等方面對學生學習成績進行科學評價，重視學生理論學習的同時也強調了實訓實踐能力的重要性，可以有效促進學生成績評價體系的革新和完善。