6S咨詢服務中心6S管理咨詢公司概述：在大多數(shù)企業(yè)，常常會在倉庫、辦公室、車間、資料庫等區(qū)域實施6S管理；在學校，常常會對學生宿舍、食堂、教學樓、實驗室等實施6S管理。但無論是企業(yè)，還是學校，常常會忽略對水電進行6S管理。

高校水電設備6S管理

水電管理是高校后勤工作的重點之一。當前，高校發(fā)展進入快車道，水電需求量逐年增加，而水電管理水平相對滯后，在一定程度上制約高校的發(fā)展。下面對高校水電6S管理實施的必要性進行分析。

一、6S管理推行前高校水電管理現(xiàn)狀

1、管理理念相對落后

后勤作為高校一個獨立的部門，與外界交流以及調研考察較少，一些先進管理理念特別是企業(yè)管理中的先進經驗難以進入高校，“信息孤島”現(xiàn)象嚴重。高校后勤建設資金來源由財政撥款，缺少市場競爭，“大鍋飯”的管理方式普遍存在。

2、水電設施設備亞健康

高校后勤建設普遍存在重投資建設輕維護保養(yǎng)的情況。水電管理中，各類設備數(shù)量多、分布廣、維護難度大，加之維護保養(yǎng)機制不健全，多數(shù)設施設備處于亞健康狀態(tài)。水暖管網多為鑄鐵件，常年處于潮濕環(huán)境，維護較少，造成管道銹蝕，各類閥門密閉性下降，管網連接件松動，跑冒滴漏情況嚴重。電力設備設施使用年久也易出現(xiàn)線路絕緣老化。

2、人員素質能力不足

高校后勤以臨時工居多，人員素質能力存在的不足主要表現(xiàn)在工作技能、工作習慣、年齡結構3個方面。由于臨時工居多，高校在員工技能培訓投入較少，臨時工勞務報酬較低，也難以招聘到專業(yè)技術水平較高的員工；常見的不良習慣主要有工具資料亂堆亂放不規(guī)范，操作流程簡化，不按規(guī)程操作設備，工作場所衛(wèi)生情況較差等；年齡結構，后勤員工普遍年齡偏大，青年后備力量不足，制約后勤的發(fā)展。

4、末端管理不到位

水電使用遍布高校整個校園，在水電管理的末端環(huán)節(jié)混亂現(xiàn)象極為明顯。水電配件規(guī)格不統(tǒng)一，故障維修、配件采購招標困難。設備設施數(shù)量、分布、使用年限等數(shù)據資料混亂，難以全面掌握。巡視檢查頻次少、不全面，不能及時發(fā)現(xiàn)問題，通常是有報修才維護，無報修帶故障運行，師生用水用電滿意度差。

二、高校水電6S管理的效果

針對高校后勤水電管理中存在的問題實施6S管理，某高校的前后對比結果如下。

（1）崗位責任明確，避免了“大鍋飯”，員工工作熱情增加;維護保養(yǎng)及時，水電設施設備性能得到改善。

（2）工作環(huán)境清新整潔，有效改善以往的臟亂現(xiàn)象;資料數(shù)據準確、完整，工作效率提高。

（3）工作制度規(guī)范，工作秩序井然，設備指示標識清晰，物品擺放規(guī)整，取用便捷，改善末端管理不到位的情況。

（4）員工素質得到提升，服裝統(tǒng)一，用語文明，團隊意識得到加強，良好的形象對人才也具有吸引力。

（5）有計劃的培訓，員工專業(yè)技能和安全意識增強，安全工作水平得到提升，安全事故發(fā)生率降低。

通過對比可以看出，引入6S管理模式對高校水電管理作用明顯，現(xiàn)有管理中的一些問題可以得到有效解決，師生滿意度提高，有助于管理水平的提升。因此，高校實施6S管理勢在必行。