6S咨詢服務(wù)中心6S管理咨詢公司概述：多年在制造型企業(yè)進(jìn)行6S管理輔導(dǎo)，一直在思考一個(gè)問題：6S作為企業(yè)管理的基礎(chǔ)，為什么有的企業(yè)能成功的堅(jiān)持做下去并走向了精益化，有的企業(yè)卻放棄了？6S管理究竟為企業(yè)帶來怎樣的價(jià)值？

6S管理價(jià)值如何體現(xiàn)

輔導(dǎo)發(fā)電公司6S管理一年多，隨著6S管理的深入推進(jìn)，6S管理在可門已經(jīng)不僅僅是環(huán)境的規(guī)范化、器物的明朗化、做事的用心和標(biāo)準(zhǔn)化，6S管理正在被賦予更多的管理內(nèi)涵。

可門管理層認(rèn)為：6S在靜態(tài)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和行政區(qū)域面上的推行取得了優(yōu)異成績(jī)，對(duì)各項(xiàng)管理也起到推動(dòng)作用，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性管理工作，在新的一年里要在現(xiàn)有成效的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入推進(jìn)和延伸， 對(duì)6S管理進(jìn)行提煉升華，結(jié)合各項(xiàng)日常的、動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其他管理，以期達(dá)成更大的成效，即：使有形的6S向——無形的6S——專項(xiàng)管理的6S——價(jià)值的6S轉(zhuǎn)化。

由此，我們總結(jié)并提煉了6S管理價(jià)值化的真意：

整理—機(jī)能（或機(jī)制）組織化：確定最適宜的機(jī)能（或機(jī)制），不多不少，不過不欠，不繁不簡(jiǎn)；

整頓—流程合理化：采用最優(yōu)化的流程配備，優(yōu)化產(chǎn)出效率；

清掃—點(diǎn)檢責(zé)任化：去發(fā)現(xiàn)問題，并落實(shí)責(zé)任確保解決問題；

清潔—體系標(biāo)準(zhǔn)化：固化上述改善成果，建立維持成果的標(biāo)準(zhǔn)化體系；

安全—工作人性化：尊重生命，保障運(yùn)行；

素養(yǎng)—執(zhí)行紀(jì)律化：自主管理，快樂工作；

節(jié)約—改善價(jià)值化：不斷尋找和消除浪費(fèi)，提升管理效益

那麼，我們可以給予6S管理價(jià)值化下定義了：

6S管理價(jià)值化——以最優(yōu)化的機(jī)能（或機(jī)制），最合理的流程配備，不斷地發(fā)現(xiàn)并解決管理過程中的問題，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。提升管理人性化和執(zhí)行紀(jì)律化，積極倡導(dǎo)持續(xù)不斷的改善，從而達(dá)到管理價(jià)值的最大化。

我認(rèn)為，6S管理價(jià)值化的理念的積極作用在于，它可以成為企業(yè)管理人員思考的繩索，做事的指南，進(jìn)步的臺(tái)階，成事的舞臺(tái)。

因此若把6S管理價(jià)值化的理念應(yīng)用到企業(yè)各項(xiàng)管理工作中，去思考，去推動(dòng)運(yùn)用、去總結(jié)提升，一定會(huì)使企業(yè)在各方面管理不斷的提升，達(dá)到管理價(jià)值最優(yōu)化。

提起6S，肯定會(huì)有人說：“啊，是整理、整頓什么的吧。”也會(huì)有人說：“什么，6S?"甚至連6S這個(gè)詞都沒有聽說過。

但還是應(yīng)該有很多人聽說過并且記住了“整理、整頓、清理、清潔、教育”這幾個(gè)詞語(yǔ)。

所謂6S，就是分別把整理(seiri)，整頓(seiton)，清掃(seisou)，清潔(seiketsu)，教育(shitsuke)（以上是5個(gè)詞語(yǔ)的日語(yǔ)發(fā)音?！尺@5個(gè)詞語(yǔ)中的首字母“S"提取出來而組成的。

這5個(gè)詞語(yǔ)的排列順序也是很重要的。有的人把清潔放在了第三位，說成整理、整頓、清潔、清掃、教育。在這里我們認(rèn)為：首先進(jìn)行整理才能著手整頓，清掃后才能保持清潔，最后進(jìn)行教育才能阻止不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，因此把清潔放在了第四位。

小的時(shí)候母親就經(jīng)常說：“收拾一下桌子上的東西”，或者是“把玩具整理整理”，這些話讓我們的耳朵都磨出繭子了。

我想誰(shuí)都有過這樣的經(jīng)歷吧，到了學(xué)校后，我們要把鞋子脫掉，換上拖鞋，而拖鞋是放在標(biāo)有自己名字的鞋柜里的。教室外面也都掛有站在走廊上就能映人眼簾的幾年級(jí)幾班的牌子。走進(jìn)教室，每個(gè)椅子背上都掛著一個(gè)標(biāo)簽，上面詳細(xì)地寫著自己的位子是前邊數(shù)第幾排，從走廊那邊數(shù)第兒行或是從窗戶那邊數(shù)第兒行。如果輪到自己值日，就掃地，擦黑板，擦桌子。然后把桌子按照順序擺放整齊。

還有，到了吃飯的時(shí)候，全體一起去洗手，排成一列去打飯，大家一起說“開始吃飯”之后才吃。

放學(xué)回家的時(shí)候，如果把垃圾什么的丟在路上，就會(huì)有素不相識(shí)的頑固的老頭兒，生氣地訓(xùn)斥道：“不要把垃圾丟到路上!”在澡堂的浴池里玩水的時(shí)候，也會(huì)有索不相識(shí)的人說：“不要鬧了，不要把水弄到別人身上。”小孩即使在外面也會(huì)受到周圍許多人批評(píng)，受到父母以外的人的“教育”

因此，如果我們仔細(xì)觀察一下自己的周圍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從小時(shí)候開始我們就已經(jīng)和整理、整頓、清掃、清潔、教育這6S管理密切相關(guān)了。

與其說相關(guān)，我看還不如說6S管理就在我們身邊，它就是一種管理，簡(jiǎn)單的說就是“6S管理”。一旦回顧自己身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)6S管理離找們是如此之近。