6S咨詢服務(wù)中心6S現(xiàn)場(chǎng)管理公司概述：任何企業(yè)推行一項(xiàng)管理制度都必須有章可循，在推行前就要制定好培訓(xùn)的步驟，學(xué)校推行6S管理也是如此，前期的宣傳策劃對(duì)于順利推行6S管理來說至關(guān)重要。

6S管理

一、確定培訓(xùn)對(duì)象

根據(jù)學(xué)校需要確定培訓(xùn)對(duì)象，主要考慮三個(gè)方面因素：一是當(dāng)其需，在最需要的時(shí)候選擇最需要培訓(xùn)的人進(jìn)行培訓(xùn)；二是當(dāng)其位，針對(duì)具體的崗位或職位及其在學(xué)校崗位中的重要程度選人；三是當(dāng)其愿，個(gè)人發(fā)展愿望與學(xué)校推行需要相結(jié)合。學(xué)校明確了培訓(xùn)對(duì)象，才能通過培訓(xùn)方式為師生傳遞正能量，消除意識(shí)障礙，保證6S管理的順利推行。

1、骨干成員

從學(xué)校師生中遴選骨干成員，使其先接受6S管理知識(shí)，以此帶動(dòng)其他人執(zhí)行6S管理的具體活動(dòng)方案。

2、推行委員會(huì)成員

作為活動(dòng)的直接負(fù)責(zé)人，必須了解6S管理與推行原理及相關(guān)知識(shí)、宣傳教育方式、評(píng)估技巧和考核方法等。

3、一般師生

由接受培訓(xùn)的推行組織成員和骨干人員向一般師生傳授6S管理知識(shí)，使廣大師生能全面了解6S管理的基本知識(shí)、全面執(zhí)行6S管理活動(dòng)方案。

二、培訓(xùn)實(shí)施步驟

1、分析培訓(xùn)前需求調(diào)查問卷，確定培訓(xùn)內(nèi)容。

2、制訂合理的培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果及其他因素，首先由相關(guān)部門人員提案，經(jīng)部門討論后確定培訓(xùn)計(jì)劃。

3、確定培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師。

4、培訓(xùn)的過程控制及效果反饋一PDCA循環(huán)模式。P，即計(jì)劃，包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制訂；D，即執(zhí)行，就是具體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容；C，即檢查，就是要總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了，明確效果，找出、問題；A，即處理，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行處理，認(rèn)可或否定。成功的經(jīng)驗(yàn)要加以肯定，以模式化或標(biāo)準(zhǔn)化的形式適當(dāng)推廣；失敗的教訓(xùn)要加以總結(jié)，以免重現(xiàn)；這一輪未解決的問題要放到下一個(gè)PDCA循環(huán)中去解決。

5、培訓(xùn)記錄的存檔工作。做好過程性資料的整理與材料收集，建立好培訓(xùn)檔案，并跟蹤服務(wù)。

三、選擇培訓(xùn)內(nèi)容

通常情況下，大致需要選擇以下五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)校的6S管理培訓(xùn)。

1、推行組織介紹、推行方針及目標(biāo)說明。

2、解釋推行計(jì)劃和日程安排。

3、6S管理的內(nèi)容、效用和方法。

4、6S管理推行步驟、實(shí)施要領(lǐng)、、注意事項(xiàng)和檢查要點(diǎn)。

5、學(xué)校管理者和普通師生在6S管理中的責(zé)任。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校工作的整體部署，編制年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃或者周計(jì)劃，選擇好培訓(xùn)師、教具和場(chǎng)地，以及合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、設(shè)定培訓(xùn)流程

（一）培訓(xùn)流程

制訂6S管理培訓(xùn)計(jì)劃；開展6S管理培訓(xùn)活動(dòng)；考核檢查效果總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)效果考核

（二）效果評(píng)估

1、思想層面

重點(diǎn)體現(xiàn)參培人員對(duì)6S管理的反應(yīng)和心理接受程度，可以用培訓(xùn)后問卷調(diào)查法，也、可以用個(gè)別詢問法。

2、能力層面

每一階段培訓(xùn)結(jié)束后，要及時(shí)了解師生掌握6S管理的情況和技能熟練程度，可以用知識(shí)試卷和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操相結(jié)合的考核方式。

3、行為層面

在實(shí)施培訓(xùn)后抽樣檢查師生在工作、生活、學(xué)習(xí)方式等方面產(chǎn)生的影響和改變，如模擬職場(chǎng)法。

雖然不同行業(yè)在推行方針上有所區(qū)別，但在實(shí)施目標(biāo)上是一致的，都是為了提高管理水平，產(chǎn)品質(zhì)量，改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，提升員工素養(yǎng)，營造良好的企業(yè)文化。但對(duì)于推行目標(biāo)，不同行業(yè)可以考慮為自身設(shè)立一些階段性的目標(biāo)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，從而達(dá)到企業(yè)、學(xué)校的整體目標(biāo)。