學校在推行5S管理活動中實施起來并不難，難的是觀念轉變，難的是方法正確，難的是長期堅持。只有從師生切身利益出發(fā)，從先進技術提升管理水平出發(fā)，使之真正成為師生日常學習、工作和生活的一部分。校園環(huán)境的治理和維護，是學校重要常規(guī)工作內容，切不可好大喜功、貪功冒進，要遵循一定的發(fā)展規(guī)律，循序漸進地有序推進，才能達到滿意的效果。那么學校5S管理實施原則是什么呢？5S管理培訓公司作出以下解答：  

一、5S管理—全員參與原則  

要求人人參與，從領導到員工，師生齊動員，人人有責任。學校是育人的場所，推行5S管理不僅是針對學生，也包括全體教職員工。只有師生同行，5S文化建設才能在校園扎根并發(fā)揚光大，學生才能收到熏陶。因此，要有明確的責任鏈，創(chuàng)造人人有事做、事事有人管的氛圍。  

二5S管理—、整體推行原則  

5S管理活動設計教育教學、實習實訓、行政管理、后勤服務等各個領域，覆蓋師生工作、學習、生活等各個方面。因此，要整體推進，不留死角，不留盲點。5S管理必須綜合學校各項管理要求，集體落實在5S的6個主要內容中，實現5S管理帶動學?？茖W管理水平的全面提升。  

三、5S管理—漸進持久原則  

5S管理必須堅持由表及里、由易到難、由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部環(huán)境到課堂教學，都要注意細節(jié)的逐步提高。各項標準和細則要在實施過程中，不斷完善，不斷發(fā)展，反復錘煉，持之以恒，常抓不懈。  

四、5S管理—全面綜合原則  

堅持推進5S管理的全面實施，要與學校各項管理活動相結合，與ISO9001質量體系運行審核相結合，與學校文明創(chuàng)建相結合，與期末年終考核和評先評優(yōu)相結合。只有全面綜合、結合，5S管理文化才能根植校園，形成特色的校園文化。  

五、5S管理—激勵獎罰原則  

建立專項的5S管理專項評比和獎罰制度，定期檢查評比，重在引導激勵，獎優(yōu)罰劣，并將評比結果納入分配制度改革。  

如果對學校5S管理感興趣的朋友還可以繼續(xù)往下看，5S管理培訓公司還為大家講解了學校5S管理推行步驟：  

一、建立5S管理推行組織  

5S管理是一個需要全員參與、跨行政部門的常規(guī)管理工作，任何一個人都不能獨立于現場管理工作之外，所以建立跨部門的5S管理推行組織構架，就是要更好地調動全體人員參與，更方便地協(xié)調各部門的人力、物力、財力，為5S管理推行服務。推行5S管理和組織機構一把手在生產現場管理方面，職責是一致的，目標是一致的，所以一把手參與是5S管理活動必備條件之一，各級負責人應該把5S管理納入自己的本職工作內容。  

1、學校成立5S管理推行委員會  

學校5S管理推行委員會的任務是制定全校5S推進工作的制度流程，組織校一級的5S管理工作檢查、收集整理5S的宣傳培訓資料，組織校一級的5S成果交流。委員會設主任委員、副主任委員各一名，由校長和分管校長擔任，負責統(tǒng)籌工作；總干事一名，由主管5S管理推行工作的部門負責人擔任，負責組織工作；執(zhí)行秘書1-2名，負責策劃及文案起草和資料管理工作；委員及代理委員若干名，由各部門負責人及代理人擔任，負責執(zhí)行和檢查工作。  

2、各系（部）成立5S管理推行工作組  

系（部）級5S管理推行工作組的任務是分解本系（部）具體的工作內容，制定部門5S管理推進工作的細則和流程，組織系（部）一級的5S管理工作檢查、收集整理5S管理的宣傳培訓資料及成果資料，組織系（部）一級的5S管理成果交流。部門5S管理工作組設組長一名，由部門負責人擔任，副組長一名，由主管5S推行工作的負責人擔任，負責分解任務、統(tǒng)籌計劃、人員定崗、責任劃分、組織實施、宣教培訓、策劃、方案起草和資料管理等工作；組員多名，負責具體執(zhí)行和檢查工作。  

3、學生會成立班級5S管理業(yè)務管理部門  

學生會（或學生自治管理委員會）負責環(huán)境衛(wèi)生的“生活部”或“勞動部”可以承擔系部班級5S管理的常規(guī)工作，也可以成立學生會5S管理委員會，負責系部班級的5S管理工作檢查、收集整理5S管理的宣傳培訓資料，組織班級5S管理培訓宣傳，組織系部班級5S管理成果交流。  

4、班級成立班級5S管理工作小組  

在班主任或輔導員的指導下，班級由相關班團干部及積極分子組成班級5S管理工作小組。負責班級5S管理的督促檢查、宣傳培訓，組織整改等工作。