6S管理的推行是就是一種企業(yè)的變革，6S管理的推行需要員工適應(yīng)6S管理制度，積極參與6S管理活動(dòng)，推行6S管理的過(guò)程中，5S管理培訓(xùn)公司分析企業(yè)推行6S管理需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：

6S管理如何變革

①意識(shí)改變階段：通過(guò)教育和討論達(dá)成共同意識(shí)，確認(rèn)新的變革對(duì)自己和公司都是有利的；

②角色認(rèn)知：自己在新的變革中處于什么樣的狀態(tài)，了解變革的需要，提出分享改善；

③實(shí)施：對(duì)于已經(jīng)認(rèn)同的方案，努力去執(zhí)行，同時(shí)按照計(jì)劃表來(lái)檢查進(jìn)度確認(rèn)效果。

但是由于很多企業(yè)為了急功近利而忽視了前面兩個(gè)階段，由于6S管理并沒(méi)有得到員工的積極認(rèn)可，所以很多員工都會(huì)對(duì)6S管理的實(shí)施產(chǎn)生排斥的心里。

實(shí)施6S管理首先就是要改變我們員工的意識(shí)，首當(dāng)其沖就是危機(jī)意識(shí)，沒(méi)有發(fā)展就意味著滅亡。“公司所有員工是否考慮過(guò)，如果有一天公司銷(xiāo)售額下滑，利潤(rùn)下滑甚至破產(chǎn)，我們?cè)趺崔k？”“泰坦尼克號(hào)也是在一片歡呼聲中出海的，結(jié)果怎么樣？我相信，這一天一定會(huì)到來(lái)，面對(duì)這樣的未來(lái)，我們?cè)趺礃觼?lái)處理，我們是否思考過(guò)？”“十年來(lái)我天天思考的都是失敗，對(duì)成功視而不見(jiàn)，也沒(méi)有什么榮譽(yù)感、自豪感，而只有危機(jī)感!”“失敗這一天一定會(huì)到來(lái)，大家要準(zhǔn)備迎接”等等，這些句子很多人都耳熟能詳。企業(yè)倒閉的一天一定會(huì)到來(lái)，而且不管是因?yàn)槭裁丛颉?/p>

實(shí)施6S管理不是一件簡(jiǎn)單的事情，我國(guó)是一個(gè)后發(fā)展的國(guó)家，因此我們可以借鑒世界上發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)的模式，而不必按照發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)走過(guò)的模式再重新走一遍，我們完全沒(méi)有必要再把日本企業(yè)創(chuàng)造這個(gè)工具的過(guò)程再重新的走一遍。

實(shí)行6S的過(guò)程是一個(gè)“人造環(huán)境和環(huán)境造人”的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)全員參與，充分發(fā)揮每一個(gè)人的才智去克服企業(yè)中的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)人的眼睛有的時(shí)候會(huì)騙人，報(bào)表也會(huì)騙人，我們對(duì)問(wèn)題只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的論證和推理才可以得出正確的結(jié)論，同時(shí)采取正確的行動(dòng)。整理、整頓是來(lái)解決顯在的問(wèn)題；清掃是來(lái)解決隱性的問(wèn)題，解決這種問(wèn)題更是要求有高素質(zhì)的員工隊(duì)伍；而清潔的程度是提到公司的運(yùn)營(yíng)面，要用制度和標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)維持成果，這也就是正規(guī)化的部分；對(duì)于素養(yǎng)的階段就是用制度來(lái)約束和培養(yǎng)員工的習(xí)慣，進(jìn)而形成企業(yè)習(xí)慣。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，先有意識(shí)問(wèn)題：危機(jī)意識(shí)，問(wèn)題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而養(yǎng)成改善的習(xí)慣。

6S的管理包含了人、時(shí)間、機(jī)、料、法、環(huán)境、測(cè)量、控制、安全等涉及企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有因素，從管理的內(nèi)容方法看，6S管理是一個(gè)綜合了管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、人體工學(xué)、工業(yè)工程學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、質(zhì)量和工程控制論等諸多學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)在其實(shí)施應(yīng)用的過(guò)程中，又有IE、TPM、TQM、顏色管理、看板管理、故障分析法等手段來(lái)輔助其有效的實(shí)施。全局的觀念，一個(gè)方面的省，不一定是節(jié)省，全面地省才是節(jié)省，才可以形成企業(yè)的利潤(rùn)。

6S管理模式是一種先進(jìn)的、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理模式，6S管理為企業(yè)打造出一個(gè)良好的工作現(xiàn)場(chǎng)，為企業(yè)降低生產(chǎn)成本，改善和提高企業(yè)的形象，讓員工形成一種良好的工作習(xí)慣。

6S管理是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5S對(duì)于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)改善和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國(guó)企業(yè)界和管理界所認(rèn)識(shí)。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切?，F(xiàn)代企業(yè)，無(wú)論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺(jué)一切都處于管理中。為此，在為他們的5S管理所折服的同時(shí)，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進(jìn)提高。與企業(yè)5S管理的深化、細(xì)化、可視化和可操作化相比，學(xué)?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強(qiáng)管理歷來(lái)是高職院校的重點(diǎn)工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5S加了一個(gè)S（安全），稱(chēng)之為6S管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項(xiàng)工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作中，6S管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長(zhǎng)久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。

為此，我系率先推行6S管理活動(dòng)，希望全體師生能自覺(jué)、主動(dòng)、積極地投身到6S管理的實(shí)踐中，最終提升自己的品質(zhì)；也希望在6S管理的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，完善制度，逐步形成自身的管理特色。