6S咨詢服務(wù)中心5S咨詢公司概述：7S精細(xì)化管理，起源于日本，是對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)的一種目視管理方法，可以起到塑造環(huán)境，改變習(xí)慣，快速找到所需物品的目的。

目前，護(hù)理之聲工作團(tuán)隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，在各級(jí)醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施7S精細(xì)化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目，取得了非常好的效果。

在跟隨老師實(shí)施項(xiàng)目的過程中，我深刻的體會(huì)到了一個(gè)人的能力素養(yǎng)是可以隨著環(huán)境而改變的。而如果所在的工作單位沒有足夠有意識(shí)的培訓(xùn)教育考核督導(dǎo)，那么，他的素養(yǎng)也會(huì)隨著環(huán)境而慢慢隨大流。

在實(shí)施7S精細(xì)化管理的過程中，我們深刻的體會(huì)到，一個(gè)人的教養(yǎng)，和自己的原生家庭，和父母，有著密不可分的關(guān)系，其父母的教養(yǎng)，對(duì)自己孩子將來的工作態(tài)度，工作素養(yǎng)，有著非常重大的潛移默化的影響，一個(gè)對(duì)環(huán)境講究的父母，其教養(yǎng)的子女，必然會(huì)對(duì)其生活的環(huán)境有所要求。

7S管理精要說明

作為父母，我們?nèi)绾螐男∈麻_始，培養(yǎng)小朋友對(duì)環(huán)境的素養(yǎng)呢。

7S精細(xì)化管理用于兒童收納的基本方法

如果小朋友已經(jīng)有2歲或者是以上年齡了，可以考慮和小朋友一起進(jìn)行親子互動(dòng)收納，這不僅是一個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，更可以通過言傳身教，告訴小朋友，如何進(jìn)行收納。在進(jìn)行收納前，家長(zhǎng)應(yīng)先準(zhǔn)備幾個(gè)用于收納玩具的筐。

（備注：3歲左右，是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期）

01整理

區(qū)分要與不要的東西，清除不需要的玩具。

把所有玩具均找出來，進(jìn)行初步分類，（比如按照材質(zhì)，可以分為：玩具模型，毛絨布類玩具，積木類玩具，健身運(yùn)動(dòng)類玩具等）把完好的和破損的分別找出來。

02整頓

把要的玩具按照分類放入不同的收納筐中。并且放在一個(gè)固定的地方。

細(xì)節(jié)：

1、把不要的玩具直接丟掉；

2、把暫時(shí)不玩的玩具先放到一個(gè)小屋子或者是暫存區(qū)，如果后期不需要，可以直接丟棄或者送人。

3、把常用的運(yùn)動(dòng)器材放到靠近門口玄關(guān)的位置；

4、把大型玩具放在儲(chǔ)物間或者陽臺(tái)；

5、小玩具分類放置在整理盒中，便于取拿。

將需要保留的玩具放入不同顏色或者是有標(biāo)簽，或者是圖案的收納筐中，以示區(qū)分，便于小朋友下次可以自己區(qū)分放置。

03清掃

按照“望聞問切”四部曲，進(jìn)一步清掃玩具，保證玩具確實(shí)是適合小朋友繼續(xù)使用的玩具。

望：查看玩具的殘缺情況，分清去留

聞：檢查玩具是否有異味，是否有害

問：征求小朋友的意愿，做好去留的溝通

切：觸摸玩具是否有粗糙等變形損傷，及時(shí)清理

04清潔

作為家長(zhǎng)，也需要定期和小朋友一起做清潔。教會(huì)小朋友學(xué)會(huì)收納的方法，形成清晰的位置記憶。

05素養(yǎng)

和小朋友做好約定，教會(huì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

比如：

1、不要把玩具弄得滿屋子飛，我們必須是玩完一個(gè)玩具，放回玩具的家后才可以取出另外一個(gè)玩具玩。

2、如果是有超過一個(gè)的小朋友玩，必須選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，由其督促收玩具。

06安全

玩具的選擇應(yīng)當(dāng)根據(jù)小朋友的成長(zhǎng)階段來確定購(gòu)買的類型。玩具放置的位置，應(yīng)根據(jù)小朋友的身高和年齡來確定位置。

1、 玩具的購(gòu)買

購(gòu)買玩具的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)購(gòu)買，比如，1歲半以內(nèi)的小朋友，是口欲期階段，小朋友喜歡把手中的物品放入口中去感受，因此需要謹(jǐn)慎選擇有毛的玩具和印刷玩具。1歲半以上的小朋友，可以選擇安全電子類玩具或有教育意義的玩具。

2、玩具放置的位置

玩具放置的位置，應(yīng)以容易拿取為宜；

不宜開放的放置在高處，有突然墜落隱患。

雖然玩具統(tǒng)一放在什么地方，可以和小朋友商量，但是，要注意不宜放置在書桌上

07節(jié)約

制定合理的玩具玩耍的時(shí)間和空間。

1、玩具玩耍的時(shí)間

玩具玩耍的時(shí)間不能太長(zhǎng)，以免影響學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、可以親子互動(dòng)，簡(jiǎn)單制作一些玩具收納袋。

7S的基本內(nèi)容

整理(Seiri)

定義：區(qū)分要與不要的東西，清除現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品。

目的：區(qū)分存廢，去壞留好

整頓(Seiton)

定義：把要的東西按照規(guī)章制度進(jìn)行科學(xué)有效的管理。

目的：科學(xué)管理，高效使用

清掃(Seiso)

定義：保證工作區(qū)潔凈衛(wèi)生，確保人員、物料與機(jī)器的合理運(yùn)行。

目的：環(huán)境設(shè)備，清掃干凈

清潔(Seiketsu)

定義：整理、整頓、清掃的后續(xù)維護(hù)，保持最佳工作狀態(tài)。

目的：潔凈環(huán)境，恒久保持

素養(yǎng)(Shitsuke)

定義：提高人員的工作素質(zhì)，遵守相應(yīng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。

目的：遵守制度，形成習(xí)慣

安全(safety)

定義：清除安全隱患，預(yù)防事故發(fā)生，確保人員安全，降低經(jīng)濟(jì)損失。

目的：防微杜漸，安全第一

節(jié)約(save)

定義：合理利用時(shí)間，充分利用空間，節(jié)約使用能源。

目的：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

整理是整頓的基礎(chǔ)，整頓又是整理的鞏固，清掃是顯現(xiàn)整理整頓的效果，而通過清潔和修養(yǎng)，則可以使小朋友形成一個(gè)良好的整理玩具的習(xí)慣。