會(huì)議結(jié)束，幾十名學(xué)生刷地起身，將身下的凳子統(tǒng)一歸位，然后秩序井然地走出會(huì)議室。在慈溪職業(yè)高級(jí)中學(xué)，學(xué)生這一平常的動(dòng)作卻給客人留下了極深的印象。

走進(jìn)慈溪職高，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)企業(yè)：偌大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒有一點(diǎn)垃圾；整齊干凈的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，學(xué)生用完工具后隨手歸位，一切井井有條；走在校園里，路上每個(gè)學(xué)生都會(huì)停下來問候“老師好”……自慈溪職高試行7S管理以來，前往考察學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校絡(luò)繹不絕，無不為該校的企業(yè)化管理，學(xué)生身上提前具備的職業(yè)素養(yǎng)而贊嘆。

7S咨詢公司指出7S既是日文Seriri（整理）、Setiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketsu（清潔）、Shitsuke（素養(yǎng)）的注音和英文Safety（安全）、Save（節(jié)約）的第一個(gè)字母，是現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)行之有效的管理理念和方法。

2008年，慈溪職高率先在實(shí)訓(xùn)基地植入這一企業(yè)管理辦法，設(shè)施設(shè)備統(tǒng)一布置，所需物品有序歸位，為更好地模擬企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景，校園建筑的主色調(diào)向工業(yè)園區(qū)的色調(diào)靠攏，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不透光的墻換成了透明的玻璃墻……仿真工廠的環(huán)境使學(xué)生提前感受到了“職業(yè)人”的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。

在慈溪職高，“鉗工的腳印”一直為全校師生所津津樂道，鉗工實(shí)訓(xùn)室的地板上原本涂著一層灰色的油漆，學(xué)生在操作過程中按照鉗工的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)操作，長時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，時(shí)間久了，一雙雙腳印就這樣生生地拓了下來。企業(yè)的老師傅贊嘆說，“只有姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的操作才能留下這樣的腳印。”這之后，慈溪職高開始將7S管理注入教學(xué)環(huán)節(jié)、校企合作，并融入德育教育，對(duì)學(xué)生的教室行為規(guī)范、寢室行為規(guī)范、就餐行為規(guī)范等都有明確細(xì)致的要求。

7S管理很快收到了成效。慈溪職高的學(xué)生一改過去懶散、臟亂、不守規(guī)矩的毛病，主動(dòng)投入到“一平米·好習(xí)慣”活動(dòng)，如今學(xué)生做完早操后會(huì)自覺將周圍1平方米范圍內(nèi)的垃圾處理干凈，整個(gè)校園衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。

記者在采訪中了解到，慈溪職高的7S管理已在全市中職學(xué)校推廣。有校長認(rèn)為，7S管理，既是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)員工無縫對(duì)接的重要保證，更是學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)新舉措。

7S管理不僅使學(xué)生提前成為“職業(yè)人”，而且因?yàn)閾碛新殬I(yè)素養(yǎng)，在就業(yè)市場(chǎng)上受到了歡迎。寧波百諾肯軸承有限公司總經(jīng)理說，慈溪職高的學(xué)生一進(jìn)入企業(yè)就為企業(yè)免去了7S管理培訓(xùn)，比其他員工更容易適應(yīng)崗位，同時(shí)也為他們自己增加了附加值。

有關(guān)人士認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校學(xué)生要實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“無間隙”對(duì)接，不但需要有過硬的專業(yè)技能，而且還必須具有一個(gè)企業(yè)對(duì)員工所要求的基本素養(yǎng)，對(duì)企業(yè)來說員工的“素質(zhì)”甚至比“專業(yè)技能”更重要。而7S管理的引入，實(shí)際上是學(xué)校主動(dòng)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的接軌。

為更好地實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的無縫對(duì)接，在引入7S管理的同時(shí)，我市中職學(xué)校還深入企業(yè)，主動(dòng)調(diào)查了解企業(yè)對(duì)員工的素養(yǎng)需求。2009年，市教育局教科所就會(huì)同飯店行業(yè)協(xié)會(huì)，對(duì)飯店行業(yè)協(xié)會(huì)所屬的87家二至五星級(jí)飯店進(jìn)行了調(diào)查，使職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)對(duì)學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)有了更明確的理解。（文章來源：寧波日?qǐng)?bào)）